¿Dónde está mi collar?

Habilidades TIC en estudiantes

Las habilidades TIC en estudiantes es "la capacidad que tienen los estudiantes de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento así como problemas sociales y éticos en ambiente digital."
A continuación veremos un mapa conceptual de las dimensiones de habilidades TIC. 

Encuesta de Competencias TIC

Sopa de letras

Los animales

Relacionar

Animales y colores

Mapa interactivo

Mi cuerpo

Prueba Inicia

La prueba INICIA es un diagnostico que evalúa los conocimientos obtenidos por los estudiantes egresados de las carreras de pedagogía a nivel nacional. Es de carácter no obligatorio, y es creada por el Ministerio de Educación. La prueba fue aplicada a 1.443 alumnos egresados de un total de 10.351 de las carreras de educación parvularia, educación general básica y educación media. Esto representa un 14% de estos egresados que rindieron la prueba INICIA el año 2012.

 ¿Que mide la prueba inicia?

Resultados de aplicación de prueba INICIA a Educación Parvularia.

Critica 

Personalmente, encuentro necesario que esta prueba sea obligatoria, ya que de esta forma se podrá hacer una critica mas detallada, y podremos hacer un análisis de los resultados. Sumando todo esto, tendremos la capacidad de ver la calidad de docentes que egresan de las universidades.

Bienvenidos a mi Blog educativo, en este blog les hablaré de lo importante que es estimular al niño de forma temprana. La verdadera estimulación temprana se realiza al bebé de recién nacido a los 3 meses de vida que es el periodo de tiempo en el que hay mayor plasticidad cerebral. Los primeros seis años de vida se caracterizan por un alto grado de plasticidad neuronal o plasticidad neural, que permite la adquisición de funciones básicas como el control postural, la marcha o el lenguaje. La consecución progresiva de hitos en este desarrollo va permitiendo la aparición y mejora de nuevas habilidades (por ejemplo, es necesario que el niño aprenda a sujetar la cabeza, controlando la musculatura del cuello, para que pueda dirigir la vista, lo que refuerza la motivación para la marcha o el contacto visual como elemento socializador).

Este desarrollo surge de la interacción entre los genes y el ambiente. Los primeros son inmodificables, y establecen la base de capacidades propias de cada individuo. Los factores ambientales, sobre los que intervienen los programas de estimulación precoz, modulan e incluso inhiben o estimulan, la expresión de diversas características genéticas.

Con esta pequeña introducción les doy una cordial bienvenida a mi blog, y espero que sea útil para ustedes.